Programa ASD

Nos enorgullece contar con un programa especializado de inclusión para alumnos con trastornos del espectro de autismo de alto funcionamiento (ASD). Los alumnos matriculados en nuestro programa ASD en kindergarten asisten a clases poco numerosas de cuatro o cinco alumnos con ASD y ocho a diez alumnos típicos, integradas e impartidas por maestros cooperantes (ICT). En primer grado, el número de alumnos típicos aumenta a doce o catorce y cuatro a seis alumnos con ASD. Los alumnos con ASD se integran plenamente en todos los aspectos de la escuela y participan en los programas pedagógicos del mismo grado con sus condiscípulos. Los maestros y el resto del personal que trabaja con estos alumnos reciben una formación especializada en estrategias y apoyos concebidos especialmente para los niños con ASD. Los alumnos de este Programa participan también en clases especiales poco numerosas cuya finalidad es ayudarlos con los déficits de comprensión y comunicación social y las dificultades para su autorregulación, que son características de los trastornos del espectro de autismo.

Trabajamos en estrecha colaboración con tres organizaciones reconocidas a nivel nacional que se ocupan del autismo. Los médicos y otros empleados del Autism Center of YAI, una organización sin fines de lucro con sede en Nueva York que se ocupa de niños y adultos con trastornos del desarrollo, trabajan con nosotros para detectar alumnos que puedan beneficiarse de nuestro programa y conectar a las familias con otras instituciones de apoyo en Nueva York. YAI cuenta con una de las redes de programas y servicios más amplias de la nación para ayudar a personas con discapacidad a aprovechar al máximo sus posibilidades. Instructores especializados del Programma TEACCH sobre el autismo de la Universidad de Carolina del Norte y del programa sobre Pensamiento Social de Michelle Garcia Winner imparten capacitación en la escuela a nuestros maestros y a otros empleados en estrategias basadas en la investigación y apoyos a los alumnos con ASD en el aula. TEACCH también organiza seminarios para las familias de esos alumnos. TEACCH goza de prestigio nacional e internacional por su labor en la enseñanza de alumnos con autismo, en particular autismo de alto funcionamiento. Michelle Garcia Winner es conocida en todo el mundo por su labor en el tratamiento de estudiantes con déficit cognitivos sociales. El marco de Pensamiento Social que ha creado integra información, vocabulario, planes de estudio y estrategias que ayudan a personas con dificultades para el aprendizaje social a ser mejores pensadores sociales.